Programmaraad voor het onderwijsonderzoek

Programmaraad voor het onderwijsonderzoek

PROO - onderzoek naar onderwijs

De Programmaraad voor het onderwijsonderzoek (PROO) financiert wetenschappelijk onderzoek op het terrein van het primair onderwijs, algemeen voortgezet onderwijs, voorbereidend beroepsonderwijs en middelbaar beroepsonderwijs en lerarenopleidingen. Het gaat hierbij om fundamenteel onderzoek naar het beleid over en de praktijk in het onderwijs op de (midden)lange termijn. Verklaringsvragen staan hierbij dus centraal.

In 2009 bestond de PROO 12,5 jaar. Ter gelegenheid hiervan is een boekje uitgebracht.

Deze website

Bent u op zoek naar financieringsmogelijkheden voor uw onderzoek? Lees dan verder op deze pagina en bekijk ook de pagina's Organisatie en Contact.
Bent u vooral op zoek naar informatie over lopende onderzoeksprojecten en recente onderzoeksresultaten? Kijk dan op de pagina's Toekenningen, Voortgang en Resultaten. Als u op zoek bent naar de kerngegevens van een bepaald onderzoeksproject of de onderzoeksprojecten van een bepaalde onderzoeker, dan kunt u ook de Projectendatabase van NWO op deze website gebruiken.

Programmering onderwijsonderzoek door de PROO in de periode 2012-2015

Het onderzoeksprogramma 2012-2015 is het derde meerjarenprogramma van de PROO. Dit programma bouwt voort op eerdere programma's en is op basis van nieuwe wetenschappelijke en maatschappelijke ontwikkelingen geactualiseerd. Het onderzoeksprogramma 2012-2015 kent vier onderzoekslijnen:

  1. 'Onderwijsleerprocessen en hun opbrengsten'
  2. 'Onderwijspersoneel en schoolorganisatie'
  3. 'Het onderwijsstelsel'
  4. 'De pedagogische functie van het onderwijs'

In 2010 en 2011 heeft de PROO tevens de aanvullende wetenschappelijke onderzoeksprogramma's en Research-and-Development-programma's Rekenen in het primair onderwijs en Taal in het primair onderwijs uitgezet.

Programmering onderwijsonderzoek door de PROO voor 2012

Van veel onderzoek dat voor 2012 in gang is gezet, vindt u via deze website de voortgang of de resultaten, mits die al beschikbaar zijn. Het onderzoek is ingedeeld in de volgende rubrieken:

  • De voor- en vroegschoolse periode / Preschool and Early Period
  • Innovatieve leerarrangementen / Innovative Learning Arrangements
  • Didactiek voor het beroepsonderwijs / Teaching Methods for Vocational Education
  • Competentieontwikkeling van onderwijspersoneel / Competence Development of Teaching
  • De school als leercontext / The School as Learning Context
  • Scholen en sociale cohesie / Schools and Social Cohesion
  • Review studies / Review studies
  • Overig / Other

Onderwijscohortonderzoek

De PROO is ook opdrachtgever van COOL5-18, een longitudinale dataverzameling in het primair, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. COOL5-18 vervangt de vroegere cohortonderzoeken Cohortonderzoek Primair Onderwijs (PRIMA) en Voortgezet onderwijs cohort leerlingen (VOCL) en loopt tot 2016. Inmiddels zijn ook twee aanvullende cohortonderzoeken gestart. Pre-COOL beoogt zicht te krijgen op de effecten van verschillende vormen van kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie. COOL Speciaal volgt, net als COOL5-18, de schoolloopbanen van leerlingen en richt zich op het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs.

Ander onderwijsonderzoek van NWO

Het PROO-onderzoek is niet het enige onderwijsonderzoek dat NWO financiert. Andere NWO-onderzoekprogramma's die betrekking hebben op onderwijs zijn:

Kennisoverdracht

De PROO streeft ernaar recent uitgekomen onderzoek zo toegankelijk mogelijk onder de aandacht van onderwijsprofessionals te brengen. Daartoe werkt de PROO structureel samen met een aantal partners.